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Columna: ¡¡¡Gracias por tanto!!! Feliz Día Profesor (a) Dos épocas distintas, el mismo amor por la Educación

Tehuelche Noticias Por Tehuelche Noticias
15 de octubre de 2021
En Columnas, Destacadas
Columna: ¡¡¡Gracias por tanto!!! Feliz Día Profesor (a) Dos épocas distintas, el mismo amor por la Educación
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Por Ph.D(c) Miguel Angel Rojas Pizarro.

Profesor de Historia – Psicólogo 

@marojas007

www.miguelrojas.cl

Este sábado 16 de octubre se celebra el día del Profesor y Profesora.  Hoy quisiera brindar un pequeño homenaje a grandes personas, personas que lo dan todo por sus estudiantes y a cambio solo piden una sonrisa, mujeres y hombres que adoptaron una profesión, la cual defino como un actor de amor, me refiero a los profesores. Esta columna esta dedicada especialmente a dos generaciones de profesores que vivieron distintas épocas, cruciales en la historia de nuestro país.  

La primera generación de profesores a destacar dentro de esta columna son los docentes de los tiempos de pandemia, docentes que han vivido a pulso y de manera palpable las carencias y los nuevos desafíos del sistema educacional. Esta generación será clave en el futuro debate de la enseñanza y sobre la esencia y función de la escuela. Esta generación demostró lo importante de profesión docente y la escuela como un núcleo vital de esta sociedad.

Profesor Jorge Vilugrón. 27 años.

A lo largo de todo el país, los profesores fueron colaboradores y proactivos, no solo a la manutención del vínculo pedagógico, sino que en las iniciativas solidarias familiares de sus estudiantes y  en otros casos de sus colegas que han intentado paliar las crecientes dificultades que, incluso, significó combatir las desigualdades de acceso a la educación (internet, computadores) y en otros casos el hambre producto del desempleo ocasionado por la  pandemia

El profesorado ha sido otra “primera línea” en este proceso de contención y apoyo a sus estudiantes y sus familias, cuyo rol es comparable al que han jugado los valerosos funcionarios de la salud. Los docentes junto a sus familias están haciendo enormes esfuerzos para acomodar su vida cotidiana y personal al nuevo, desconocido y tensionante escenario, la salud mental y la convivencia familiar es incierta, cualquier intento de proceso de aprendizaje es muy complejo, y en el peor de los casos, se puede convertir en una pesadilla. Pero a pesar de todo los profesores han abierto las puertas de sus hogares en todo momento para afrontar estos nuevos desafíos.

A su vez quisiera homenajear a la segunda generación de profesores que tuvo que combatir la otra pandemia que azoto nuestro país en el 73 y aun continua vigente, la pandemia del odio y la intolerancia. Con ello me refiero a los profesores y profesoras reprimidos, torturados, ejecutados y que aún están desaparecidos en dictadura, El gremio docente fue uno de los más golpeados por la sangrienta dictadura cívico militar.

Se ha podido establecer que un total de 103 profesores fueron víctimas de terrorismo de estado: 58 ejecutados, 45 detenidos desaparecidos. Relata Gabriel Muñoz en su investigación que “de los 20000 dirigentes de base que tenía el SUTE (Sindicato Único de Trabajadores de la Educación, creado en 1973, con más de 100.000 socios) sólo en 2 años quedaban 800, el resto fueron sancionados y despedidos. En 1973 se ordenó la suspensión del descuento por planilla de las cotizaciones al SUTE, en 1974 a través de otro decreto de ley (1284) se canceló su personalidad jurídica”.

Un 8 de octubre de 1973 fue fusilado en Puerto Cisnes, por efectivos del Ejército y Carabineros, el Profesor Jorge Orlando VILUGRON REYES, 27 años, simpatizante de izquierda.  Un pelotón fusiló al joven profesor Jorge Vilugrón, atándolo a un poste de electricidad cerca del muelle. Tras la ejecución, el cuerpo de la víctima fue arrojado al mar dentro de un ataúd.  El certificado de defunción respectivo señala como causa de muerte: «fusilado». Por su parte, el acta de inscripción de la defunción indica como causa, el fusilamiento y señala, » será sepultado en el mar.» El diario El Mercurio en su linea sesgada informaba que fue fusilado a las 07:00 horas del día 8 en la Tenencia de Puerto Cisnes, Jorge Vilugrón Reyes, «un activo extremista», reproduciendo lo señalado por la oficina de prensa del Gobierno Provincial. La sentencia, señala la fuente, fue dictada por un Consejo de Guerra. Acta que aun nunca existió.

Marta Ugarte

Uno de dichos casos fue el de la profesora Marta Ugarte para el gobierno de la Unidad Popular tenía solo 38 años. Al ser dirigente en agosto de 1976 es detenida en su casa y trasladada a Villa Grimaldi donde sufre fuertes torturas. Aunque un médico debía matarla, no lo logro y fue así como Marta despertó y siguió luchando pocos minutos antes de que su cadáver, amarrado con alambres, fuera subido a un helicóptero del Ejército. Gracias a la lucha que dio hasta los últimos segundos de su vida, su cuerpo fue el único encontrado, suceso que abrió la investigación de otros 400 casos. Marta Ugarte fue asesinada por ser mujer, profesora y por pensar distinto. Tal como sucedió con otros 103 profesores asesinados y detenidos desaparecidos.

Los docentes mencionados entregaron su vida defendiendo la educación pública. sistema que fue desmantelado por la dictadura. Si durante la Unidad Popular por medio de la ENU (escuela nacional unificada) se había impulsado la enseñanza en todos sus niveles, incluyendo el mayor acceso a la universidad, los años que siguieron al Golpe, la educación se transformó en un negocio del neoliberalismo que solo pocos pueden optar.

Hoy quisiera recordar a todos los profesores que fueron víctimas y entregaron su vida defendiendo su profesión a manos de la pandemia de la intolerancia, que fue la dictadura, régimen que destruyo la educación pública que aún estamos tratando de recuperar.

“Durante mis siete años de profesorado en Los Andes (1912-1918) hice siempre al aire libre, bajo un gran parrón del Liceo, mis clases de lectura, recitación, historia y geografía. Afronté en los comienzos las burlas, sanas algunas, de mis colegas y los chistes de las niñas, que hallaban divertida su nueva situación… La clase perdía en gravedad. Lo que para mí es ventaja. Perdía en “irrealidad” era más humana y real. Observé que las niñas que en clase solo “reciben”, en el huerto “dan”, preguntan, piensan, se interesan por la tierra toda”. La escuela al aire libre Gabriela Mistral.

Ph.D(c) Miguel Angel Rojas Pizarro.

Profesor de Historia – Psicólogo 

@marojas007

www.miguelrojas.cl

Columna: Gracias por tanto¡!!!! Feliz Día Profesor (a)

Dos épocas distintas, el mismo amor por la Educación

Este sábado 16 de octubre se celebra el día del Profesor y Profesora.  Hoy quisiera brindar un pequeño homenaje a grandes personas, personas que lo dan todo por sus estudiantes y a cambio solo piden una sonrisa, mujeres y hombres que adoptaron una profesión, la cual defino como un actor de amor, me refiero a los profesores. Esta columna esta dedicada especialmente a dos generaciones de profesores que vivieron distintas épocas, cruciales en la historia de nuestro país.  

La primera generación de profesores a destacar dentro de esta columna son los docentes de los tiempos de pandemia, docentes que han vivido a pulso y de manera palpable las carencias y los nuevos desafíos del sistema educacional. Esta generación será clave en el futuro debate de la enseñanza y sobre la esencia y función de la escuela. Esta generación demostró lo importante de profesión docente y la escuela como un núcleo vital de esta sociedad.

A lo largo de todo el país, los profesores fueron colaboradores y proactivos, no solo a la manutención del vínculo pedagógico, sino que en las iniciativas solidarias familiares de sus estudiantes y  en otros casos de sus colegas que han intentado paliar las crecientes dificultades que, incluso, significó combatir las desigualdades de acceso a la educación (internet, computadores) y en otros casos el hambre producto del desempleo ocasionado por la  pandemia

El profesorado ha sido otra “primera línea” en este proceso de contención y apoyo a sus estudiantes y sus familias, cuyo rol es comparable al que han jugado los valerosos funcionarios de la salud. Los docentes junto a sus familias están haciendo enormes esfuerzos para acomodar su vida cotidiana y personal al nuevo, desconocido y tensionante escenario, la salud mental y la convivencia familiar es incierta, cualquier intento de proceso de aprendizaje es muy complejo, y en el peor de los casos, se puede convertir en una pesadilla. Pero a pesar de todo los profesores han abierto las puertas de sus hogares en todo momento para afrontar estos nuevos desafíos.

A su vez quisiera homenajear a la segunda generación de profesores que tuvo que combatir la otra pandemia que azoto nuestro país en el 73 y aun continua vigente, la pandemia del odio y la intolerancia. Con ello me refiero a los profesores y profesoras reprimidos, torturados, ejecutados y que aún están desaparecidos en dictadura, El gremio docente fue uno de los más golpeados por la sangrienta dictadura cívico militar.

Se ha podido establecer que un total de 103 profesores fueron víctimas de terrorismo de estado: 58 ejecutados, 45 detenidos desaparecidos. Relata Gabriel Muñoz en su investigación que “de los 20000 dirigentes de base que tenía el SUTE (Sindicato Único de Trabajadores de la Educación, creado en 1973, con más de 100.000 socios) sólo en 2 años quedaban 800, el resto fueron sancionados y despedidos. En 1973 se ordenó la suspensión del descuento por planilla de las cotizaciones al SUTE, en 1974 a través de otro decreto de ley (1284) se canceló su personalidad jurídica”.

Un 8 de octubre de 1973 fue fusilado en Puerto Cisnes, por efectivos del Ejército y Carabineros, el Profesor Jorge Orlando VILUGRON REYES, 27 años, simpatizante de izquierda.  Un pelotón fusiló al joven profesor Jorge Vilugrón, atándolo a un poste de electricidad cerca del muelle. Tras la ejecución, el cuerpo de la víctima fue arrojado al mar dentro de un ataúd.  El certificado de defunción respectivo señala como causa de muerte: «fusilado». Por su parte, el acta de inscripción de la defunción indica como causa, el fusilamiento y señala, » será sepultado en el mar.» El diario El Mercurio en su linea sesgada informaba que fue fusilado a las 07:00 horas del día 8 en la Tenencia de Puerto Cisnes, Jorge Vilugrón Reyes, «un activo extremista», reproduciendo lo señalado por la oficina de prensa del Gobierno Provincial. La sentencia, señala la fuente, fue dictada por un Consejo de Guerra. Acta que aun nunca existió

Uno de dichos casos fue el de la profesora Marta Ugarte para el gobierno de la Unidad Popular tenía solo 38 años. Al ser dirigente en agosto de 1976 es detenida en su casa y trasladada a Villa Grimaldi donde sufre fuertes torturas. Aunque un médico debía matarla, no lo logro y fue así como Marta despertó y siguió luchando pocos minutos antes de que su cadáver, amarrado con alambres, fuera subido a un helicóptero del Ejército. Gracias a la lucha que dio hasta los últimos segundos de su vida, su cuerpo fue el único encontrado, suceso que abrió la investigación de otros 400 casos. Marta Ugarte fue asesinada por ser mujer, profesora y por pensar distinto. Tal como sucedió con otros 103 profesores asesinados y detenidos desaparecidos.

Los docentes mencionados entregaron su vida defendiendo la educación pública. sistema que fue desmantelado por la dictadura. Si durante la Unidad Popular por medio de la ENU (escuela nacional unificada) se había impulsado la enseñanza en todos sus niveles, incluyendo el mayor acceso a la universidad, los años que siguieron al Golpe, la educación se transformó en un negocio del neoliberalismo que solo pocos pueden optar.

Hoy quisiera recordar a todos los profesores que fueron víctimas y entregaron su vida defendiendo su profesión a manos de la pandemia de la intolerancia, que fue la dictadura, régimen que destruyo la educación pública que aún estamos tratando de recuperar.

“Durante mis siete años de profesorado en Los Andes (1912-1918) hice siempre al aire libre, bajo un gran parrón del Liceo, mis clases de lectura, recitación, historia y geografía. Afronté en los comienzos las burlas, sanas algunas, de mis colegas y los chistes de las niñas, que hallaban divertida su nueva situación… La clase perdía en gravedad. Lo que para mí es ventaja. Perdía en “irrealidad” era más humana y real. Observé que las niñas que en clase solo “reciben”, en el huerto “dan”, preguntan, piensan, se interesan por la tierra toda”. La escuela al aire libre Gabriela Mistral.

Ph.D(c) Miguel Angel Rojas Pizarro.

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