*Una vez que el servicio civil envía los candidatos y candidatas, el comité elige la terna, dentro de los cuales el presidente de la República define a quien dirigirá el Servicio.
Hace unos días se constituyó en Aysén el Comité Directivo de los Servicios Locales de Educación, conformado por seis integrantes, dos representantes de los centros de padres, madres y apoderados, dos nominados por los alcaldes o municipios y dos del gobierno regional, entre estos últimos se encuentra Andrea Méndez, profesora de historia y geografía y magíster en género y cultura, junto al profesor de educación musical y magíster en ciencias de la educación, Sergio Núñez.
Cabe recordar que, en noviembre del 2017, la Ley 21.040 crea una nueva institucionalidad para la Educación Pública, donde se traspasan los establecimientos educacionales, jardines infantiles Vía Transferencia de Fondos (VTF), escuelas y liceos de 345 municipios a 70 Servicios Locales de Educación Pública, incluyendo a la región de Aysén que debería estar plenamente operativo el año 2023.
“Una de las funciones más importantes es que el Comité participa en el diseño del perfil del director ejecutivo o directora, es decir, las características que debiera incorporar el perfil, con pertinencia regional, atendiendo las particularidades de la región y su dispersión geográfica. El comité elige una terna y ésta pasa al presidente de la República, quien elige el director ejecutivo de la región”, comentó Sergio Núñez, presidente del Comité Directivo Aysén.
Los Servicios Locales de Educación Pública serán los sostenedores educacionales que velarán por entregar una educación integral, de calidad y con pertinencia local, centrados en los aprendizajes para el siglo XXI, que entregue oportunidades a todos los niños, niñas y jóvenes.
El Comité Directivo de los Servicios Locales de Educación Pública, “también propone elementos asociados a los planes locales de educación, puede entregar ideas que sean recogidas por el director ejecutivo, es decir, proponer ciertas orientaciones y sugerencias”, abunda Andrea Méndez, representante del Gobierno Regional en el Comité.
Si bien es cierto la desmunicipalización de la educación pública es una demanda largamente esperada por las comunidades educativas, existen algunos ajustes que generan resistencia en los administrativos de las respectivas direcciones municipales, ya que muchos funcionarios se verían perjudicados al perder su fuente laboral.
No obstante, y más allá de esa discusión, el comité se reunió el pasado 26 de agosto para afinar los detalles de sus respectivas facultades y comenzar a proyectar el trabajo que se viene en los próximos meses, sobre todo desde enero de 2022, cuando comience el proceso de traspaso desde los municipios a los servicios locales de educación.
En términos generales son dos áreas las más relevantes para este comité. La primera de ellas es la rendición de cuentas y la vinculación del director ejecutivo con las comunidades educativas. No obstante, “eventualmente podríamos participar en la remoción del director ejecutivo, finalmente es un ente que busca exigir rendición de cuentas al director”, remató la profesora Andrea Méndez Valenzuela.
