Sunday, 08 November, 2020
*Iniciativa fue aprobada por diputada Leuquén, mientras Calisto se abstuvo y Alinco votó en contra.
Como el primer paso para mercantilizar la primera infancia y fuera del contexto de pandemia que convoca los esfuerzos actuales, ven los gremios de educación inicial la reciente aprobación en la Cámara de Diputados del proyecto de sistema de subvención para niveles medios de la educación parvularia, que permitirá la escolarización temprana de niños y niñas, desde los dos años de edad.
“Seríamos el primer país del mundo, de la OCDE, en ver niños entrando al colegio a partir de los dos años, la verdad es que a esa edad, lo que nosotros vemos y podemos trabajar dentro del aula, es que aún hay niños sin control de esfínter al ingresar a los niveles medios, tenemos mucha incertidumbre de cómo podrían abordarse ciertas prácticas pedagógicas en los colegios en donde no hay una experiencia, no hay expertiz en ese sentido con la educación inicial, con la primera infancia, así que vemos muy complejo en ese sentido qué es lo que podría pasar en los colegios”, enfatizó Constanza Chiguay, presidenta de Aprojunji en Aysén.
La votación contó con el apoyo de la diputada Aracely Leuquén (RN), mientras Miguel Calisto (DC) se abstuvo, entretanto René Alinco (IND) votó en contra del proyecto, que para muchos, tiene por objetivo acentuar un proceso neoliberal de descomposición de la educación pública.
“Este proyecto establece un sistema de subvención para niveles medios en la educación parvularia. Consiste en que el Estado compromete un pago de subvención para financiar la educación de los párvulos de niveles medios entre 2 y 4 años, esto quiere decir medio menor y medio mayor, subvención base en jornada parcial de 5 horas y jornada completa de 11 horas, una subvención por vulnerabilidad, subvención para párvulos con necesidades educativas especiales y un pago por promedio de asistencia de los párvulos”, señala Constanza Chiguay.
La moción fue aceptada por 70 votos a favor, 61 en contra y 5 abstenciones. “Este proyecto se aprobó, tuvimos una votación a nivel regional con los parlamentarios desfavorable podríamos decirlo, el diputado Alinco voto en rechazo de esta ley, la diputada Leuquén aprobó el proyecto y el diputado Calisto se abstuvo de votar”
Los establecimientos que pueden postular a esta nueva modalidad son Jardines Vía Transferencia de Fondos (VTF), jardines públicos o privados que den exclusivamente educación parvularia, y establecimientos escolares que impartan niveles de educación parvularia. Los Jardines JUNJI e Integra mantienen su forma de financiamiento.
Desde Espacio vinculante por una Nueva educación Pública, que agrupa a Académicos, Apoderadas (os), Estudiantes, Gremios, Sindicatos y Organizaciones de Educación Parvularia señalaron que “ahora PDL vuelve a Comisión de Educación para votar Indicaciones de Gobierno que solicita en específico retirar obligatoriedad de Reconocimiento oficial, con ello demuestra una vez más la falta de criterio hacia una materia que es de carácter urgente resolver; más en la actualidad con una pandemia presente en nuestro país y con condiciones sanitarias muy precarias en la gran mayoría de jardines infantiles; recordar que solo el 5% de Jardines Infantiles VTF cuenta con Reconocimiento oficial y nunca se ha entregado información acerca de presupuesto requerido para contar con Reconocimiento en los más de 1.730 Jardines Infantiles VTF y señalan como una forma de facilitar que la subvención llegue a los Jardines Infantiles VTF. Indudablemente solicitamos rechazar cada indicación”.
Y agregaron que “a parlamentarios y parlamentarias que aprobaron o se abstuvieron les decimos: El pueblo de Chile aprobó una nueva constitución, no sea cómplice del lucro en la Educación Parvularia de niños y niñas de 2 a 4 años en escuelas. Basta de lucrar con la educación pública, primero los niveles básicos, ahora lo quieren hacer con la educación inicial. No cercene la infancia”, remataron.
*Foto referencial de archivo
