{"id":40967,"date":"2025-03-02T13:12:12","date_gmt":"2025-03-02T16:12:12","guid":{"rendered":"https:\/\/tehuelchenoticias.cl\/nuevo_sitio\/?p=40967"},"modified":"2025-03-02T13:12:14","modified_gmt":"2025-03-02T16:12:14","slug":"dejando-el-jardin-asi-las-familias-pueden-enfrentar-con-ninas-y-ninos-el-desafio-de-los-primeros-dias-de-escuela","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tehuelchenoticias.cl\/nuevo_sitio\/2025\/03\/02\/dejando-el-jardin-asi-las-familias-pueden-enfrentar-con-ninas-y-ninos-el-desafio-de-los-primeros-dias-de-escuela\/","title":{"rendered":"Dejando el jard\u00edn: as\u00ed las familias pueden enfrentar con ni\u00f1as y ni\u00f1os el desaf\u00edo de los primeros d\u00edas de escuela"},"content":{"rendered":"\n

Si bien afrontar la escuela puede ser un nuevo desaf\u00edo, pasar por el jard\u00edn infantil ya entreg\u00f3 a las familias la experiencia de conocer nuevas personas y lugares. Por ello, desde Fundaci\u00f3n Integra y Fonoinfancia entregan recomendaciones adicionales para un positivo proceso.<\/em><\/p>\n\n\n\n

La llegada de marzo<\/strong> est\u00e1 llena de simbolismos y procesos que, tras las vacaciones, marcan el retorno a las actividades habituales. Ac\u00e1 se retoman las rutinas familiares y diversas obligaciones, entre ellas que ni\u00f1as y ni\u00f1os vuelvan a las salas de clases<\/strong> para otro a\u00f1o escolar, pero, \u00bfqu\u00e9 sucede con qui\u00e9nes ya dejaron el jard\u00edn infantil <\/strong>y ahora tendr\u00e1n su primer d\u00eda de escuela<\/strong>?<\/p>\n\n\n\n

En este proceso de familiarizaci\u00f3n <\/strong>es clave el acompa\u00f1amiento y contenci\u00f3n emocional que las ni\u00f1as y ni\u00f1os reciban de sus madres, padres o personas significativas. Desde ahora las y los amigos con los cuales compartieron sus primeros a\u00f1os de vida quiz\u00e1s no estar\u00e1n<\/strong>, debiendo establecer v\u00ednculos en un lugar nuevo<\/strong> y con otros equipos educativos.<\/p>\n\n\n\n

El director ejecutivo de Fundaci\u00f3n Integra<\/strong>, Carlos Gonz\u00e1lez Rivas, record\u00f3 que \u201cen esta etapa de la trayectoria educativa son muchos los cambios que experimentar\u00e1n las ni\u00f1as y ni\u00f1os, por lo que las adultas y adultos debemos ser amorosos, respetuosos, sensibles, flexibles y mostrar un genuino inter\u00e9s en c\u00f3mo se desarrolla el proceso. Este es un hito donde se producen ajustes importantes en su vida que requieren una mirada positiva y colaborativa<\/strong> para que sea exitosa\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, tambi\u00e9n es importante considerar estas acciones en la antesala del primer d\u00eda de clases:<\/p>\n\n\n\n

\u00b7         Conversar con ni\u00f1as y ni\u00f1os sobre c\u00f3mo nos prepararemos<\/strong> para este inicio de a\u00f1o escolar.<\/p>\n\n\n\n

\u00b7         Ac\u00e1 se deben destacar los cambios de normas, c\u00f3digos y exigencias<\/strong> que se registrar\u00e1n.<\/p>\n\n\n\n

\u00b7         Es posible ejecutar acciones como preparar juntos la mochila, el uniforme y\/o \u00fatiles.<\/p>\n\n\n\n

\u00b7         Resaltar los aspectos que reflejar\u00edan estos cambios<\/strong>: usar uniforme o ir al ba\u00f1o solas\/os.<\/p>\n\n\n\n

\u00b7         Realizar una visita a la escuela<\/strong> antes del inicio de clases y recorrer sus espacios.<\/p>\n\n\n\n

\u00b7         Revisar con ni\u00f1as y ni\u00f1os el trayecto es clave para que identifiquen su nuevo entorno.<\/p>\n\n\n\n

\u00b7         Generar un momento significativo<\/strong> para \u201cdespedirse\u201d del jard\u00edn y recibir a esta nueva etapa.<\/p>\n\n\n\n

\u00b7         D\u00edas antes del inicio de clases comenzar una adaptaci\u00f3n<\/strong> en los horarios de comida y sue\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n

\u00b7         Tratar de acompa\u00f1ar <\/strong>a ni\u00f1as y ni\u00f1os a su nueva sala de clases<\/strong> en los primeros d\u00edas.<\/p>\n\n\n\n

\u00b7         Tras volver de la escuela, preguntar a ni\u00f1as y ni\u00f1os c\u00f3mo estuvo el d\u00eda, qu\u00e9 hicieron, etc.<\/p>\n\n\n\n

\u00b7         Recordar a ni\u00f1as y ni\u00f1os que asistir\u00e1n a un nuevo lugar donde aprender\u00e1n nuevas cosas, como pasaba en el jard\u00edn infantil.<\/p>\n\n\n\n

\u00b7         Es bueno mostrar que adultas y adultos estaremos disponibles para ellas y ellos, a los cuales se les puede pedir ayuda si se necesita.<\/p>\n\n\n\n

En este sentido, Rodrigo Cordero Gonz\u00e1lez, supervisor de Fonoinfancia<\/strong>, indic\u00f3 que \u201clas y los adultos, al estar disponibles para acompa\u00f1ar a ni\u00f1as y ni\u00f1os ante los cambios que se avecinan, permitir\u00e1n reforzar los aspectos positivos de este proceso: les fortalecer\u00e1n su autonom\u00eda, la expresi\u00f3n, la creaci\u00f3n y el descubrimiento de nuevos intereses. Adem\u00e1s, ellas y ellos potenciar\u00e1n sus habilidades para tolerar frustraciones y expresar sentimientos, herramientas vitales para afrontar esta etapa\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Fundaci\u00f3n Integra<\/strong> y Fonoinfancia<\/strong>, por \u00faltimo, recuerda a las familias la importancia de acompa\u00f1ar y contener a ni\u00f1as y ni\u00f1os en esta nueva etapa, la que puede ser desafiante, pero que les traer\u00e1 experiencias significativas<\/strong> que aportar\u00e1n a su desarrollo, al igual que su paso por el jard\u00edn infantil.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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