\u00ab<\/p>\n
*Antes de seguir leyendo debes saber que ante cualquier duda puedes llamar al n\u00famero 600 360 7777, l\u00ednea telef\u00f3nica que dispone el Ministerio de Salud.<\/span><\/strong><\/p>\n Tehuelche Noticias<\/span><\/strong><\/p>\n Un estudio del a\u00f1o 2018 determin\u00f3, entre otras conclusiones, que los ni\u00f1os chilenos menores de seis a\u00f1os sufren la peor salud mental del mundo. Ansiedad, depresi\u00f3n, hiperactividad y conductas agresivas son algunos de los cuadros que presentan los p\u00e1rvulos chilenos. En un pa\u00eds en que uno de cada cinco adultos ha sufrido algunos de estos s\u00edntomas, no podr\u00eda ser auspicioso el escenario para nuestros ni\u00f1os y adolescentes. En estos \u00faltimos diez a\u00f1os m\u00e1s de mil j\u00f3venes se han autoinflingido intencionalmente lesiones de todo tipo, mientras que el suicidio es la segunda causa de muerte en el grupo etario de 8 a 18 a\u00f1os.<\/span><\/p>\n C.C.L es madre de M.C.C, una adolescente de 16 a\u00f1os, que seg\u00fan se\u00f1ala, ha sido objeto de presiones indebidas e ileg\u00edtimas para abandonar el colegio, luego de presentar un cuadro de depresi\u00f3n con ideaci\u00f3n suicida. \u00ab\u00bbEl colegio tiene poco conocimiento sobre estos temas, inform\u00e9 del tratamiento de mi hija al matricularla, con documentos y diagn\u00f3stico\u00bb\u00bb, se\u00f1ala C.C.L.<\/span><\/p>\n Al principio todo iba bien, pero al poco tiempo comenzaron las llamadas, \u00ab\u00bbporque se les estaba complicando\u00bb\u00bb, dice. Incluso la misma sic\u00f3loga del colegio le habr\u00eda hecho amenazas vedadas al se\u00f1alar que \u00ab\u00bbante cualquier cosa era responsable de mi hija y que pod\u00eda ser procesada\u00bb\u00bb.<\/span><\/p>\n C.C.L. entiende que es la primera responsable por la salud de su hija, pero le cuesta trabajo aceptar que el sistema educativo y de salud no cuenten con las herramientas para acompa\u00f1ar estos procesos, de por s\u00ed complejos. \u00ab\u00bbPas\u00e9 por muchas cosas, casi tuve que amarrarme al hospital para que mi hija tuviera tratamiento siqui\u00e1trico, no hay horas para sic\u00f3logo, cambian las fechas cuando quieren y nosotros somos los responsables, pr\u00e1cticamente es un sorteo a qu\u00e9 ni\u00f1os se atienden\u00bb\u00bb, indica. <\/span><\/p>\n \u00ab\u00bbDespu\u00e9s de varios d\u00edas tuvimos una reuni\u00f3n con la inspectora general, junto a mi hija, porque ella se sent\u00eda acosada, la segu\u00edan, la sacaban de la sala y la vigilaban y esto se les inform\u00f3 a todos los profesores, incluyendo a los que les hac\u00edan clases y lo filtraron hacia los alumnos. Fue el profesor de biolog\u00eda en un comentario que le hizo dentro de la sala\u00bb\u00bb, a\u00f1ade C.C.L. quien manifiesta que esta situaci\u00f3n gener\u00f3 nuevos inconvenientes, que llevaron a su hija al l\u00edmite.<\/span><\/p>\n \u00ab\u00bbAdem\u00e1s hab\u00eda llamadas ir\u00f3nicas todo el d\u00eda y sin horario. Fui al liceo por el acoso del profesor y por los mismos ni\u00f1os y el profesor jefe tambi\u00e9n. Ante esto le se\u00f1al\u00e9 que no la pod\u00eda sacar, pero les ped\u00ed un respaldo, documento que me negaron\u00bb\u00bb, acusa C.C.L.<\/span><\/p>\n Tras varios d\u00edas desde el liceo le indicaron que deb\u00eda retirarla indefinidamente, \u00ab\u00bbporque no est\u00e1 capacitada para estar en aula, mientras la siquiatra dec\u00eda lo contrario. Para m\u00ed no es una discapacidad, es un tema de la edad y con apoyo y medicamentos puede seguir estudiando, seg\u00fan me se\u00f1al\u00f3 la siquiatra\u00bb\u00bb.<\/span><\/p>\n La madre reconoce que su hija quiere seguir asistiendo a clases, pero siente que no hay verdadera vocaci\u00f3n por parte de algunos profesores, a pesar de que hay casos similares en el establecimiento, por lo que no se tratar\u00eda de un caso aislado.<\/span><\/p>\n Desde la direcci\u00f3n del Liceo no quisieron referirse p\u00fablicamente al tema. No obstante, negaron que exista alg\u00fan tipo de presi\u00f3n para que los alumnos que tienen problemas de salud mental abandonen el colegio. \u00ab\u00bbS\u00f3lo se puede sacar un alumno tras un proceso disciplinario y este no es el caso\u00bb\u00bb, dijeron.<\/span><\/p>\n Igualmente advirtieron que se trata de situaciones delicadas, en las que se afecta a toda la comunidad del establecimiento y que han hecho lo posible por prestar el apoyo que la familia requiere.<\/span><\/p>\n Relaci\u00f3n Clima de Convivencia Escolar y Salud Mental<\/span><\/strong><\/p>\n Los resultados de los indicadores de desarrollo personal y social de la agencia de calidad de la educaci\u00f3n 2018, indican que el clima de convivencia escolar genera mejor autoestima y motivaci\u00f3n, adem\u00e1s de mayor participaci\u00f3n ciudadana y h\u00e1bitos saludables. De all\u00ed la importancia del sistema educativo.<\/span><\/p>\n De hecho, el estudio aplicado a cuartos y sextos b\u00e1sicos, adem\u00e1s de segundos medios, precisa que los establecimientos con buenos resultados SIMCE muestran una mejor autopercepci\u00f3n y autovaloraci\u00f3n en sus alumnos, estudiantes que se sienten capaces de aprender, adem\u00e1s de ser establecimientos que motivan la confianza en s\u00ed mismos. Lamentablemente, esta correlaci\u00f3n es directamente proporcional a establecimientos de sectores acomodados, como lo refleja el propio estudio del Ministerio de Educaci\u00f3n. Mejores ambientes escolares, son mejores resultados SIMCE y esta ecuaci\u00f3n se da en ni\u00f1os que pertenecen a estratos econ\u00f3micos superiores.<\/span><\/p>\n En la Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n conocen el tema y han solicitado antecedentes al establecimiento para conocer los protocolos y apoyos. \u00ab\u00bbEl establecimiento tiene la obligaci\u00f3n de incluir en su reglamento interno estrategias de prevenci\u00f3n respecto de estas materias, es decir, acciones que fomenten la salud mental y promoci\u00f3n de habilidades protectoras\u00bb\u00bb, inform\u00f3 Carla Hereme, directora subrogante de la Super Intendencia de Educaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n Agreg\u00f3 que \u00ab\u00bbes el establecimiento el que debe tener claridad sobre los apoyos y la derivaci\u00f3n si corresponde a los centros de salud. El liceo no puede obligar a que la ni\u00f1a salga del colegio, ni cancelar matr\u00edcula, ni prohibir el ingreso al establecimiento, eso debe quedar bien claro\u00bb\u00bb, subraya Hereme.<\/span><\/p>\n La Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n realiza permanentes capacitaciones a los encargados de convivencia escolar, para conocer los temas que afectan a los establecimientos educacionales, donde socializan la Circular de Reglamento Interno, documento que da a conocer las medidas preventivas dentro de los colegios.<\/span><\/p>\n \u00ab\u00bbEl Estado Ha Fallado\u00bb\u00bb<\/span><\/strong><\/p>\n En materia sanitaria, el Plan Nacional de Salud Mental 2017-2025 reconoce que el Estado \u00ab\u00bbha fallado en el principio de igualdad y no discriminaci\u00f3n\u00bb\u00bb, particularmente en el caso de ni\u00f1os, ni\u00f1as, adolescentes, especialmente aquellos en situaci\u00f3n de vulnerabilidad.<\/span><\/p>\n Es por eso que, a partir del a\u00f1o 2016, seg\u00fan este plan de salud, se han incorporado cuatro nuevos programas de salud mental en la Atenci\u00f3n Primaria de Salud (APS), con una cobertura parcial a nivel comunal. Uno de ellos es el Programa de Acompa\u00f1amiento Psicosocial a ni\u00f1os, ni\u00f1as, adolescentes y j\u00f3venes en alto riesgo psicosocial en la APS. Este programa se despliega con prestaciones de acompa\u00f1amiento en el territorio, en la comunidad, en el colegio, o en el domicilio, adem\u00e1s de prestaciones telef\u00f3nicas y con el apoyo de un gestor comunitario (Agente Comunitario) en 180 comunas, entre ellas Ays\u00e9n, Chile Chico y Coyhaique. Sin embargo, para C.C.L. esto no es m\u00e1s que una declaraci\u00f3n de buenas intenciones y letra muerta, ya que desde noviembre del a\u00f1o pasado no se han generado lazos con el programa de acompa\u00f1amiento sicosocial, \u00ab\u00bbhasta ahora y transcurridos m\u00e1s de ochos meses en que por primera vez vino una asistente social a la casa\u00bb\u00bb, explic\u00f3.<\/p>\n No obstante, el Ministerio de Salud elabor\u00f3 hace unos meses la Gu\u00eda de Recomendaciones Para Prevenir las Conductas Suicidas en Establecimientos Educacionales, documento que deber\u00eda ser un aporte a los colegios del pa\u00eds, con la experiencia acumulada en el programa nacional de prevenci\u00f3n del suicidio.<\/p>\n Las situaciones de enfermedades mentales son de por s\u00ed complejas y multifactoriales, por lo tanto, deben ser trabajadas desde todas las instancias. Existen mesas de trabajo, que involucran a los sectores de educaci\u00f3n y salud, esta \u00faltima cuenta con una instancia que se denomina Consejo Consultivo Adolescente, donde representantes de los establecimientos educacionales conocen las tem\u00e1ticas juveniles, aportan, discuten y luego replican en sus respectivas aulas, los conocimientos adquiridos. De todas maneras, parece no ser suficiente para mejorar la salud mental de los j\u00f3venes, porque los factores de desigualdad permean a la familia, como lo demuestran los datos del Ministerio de Educaci\u00f3n. Y, por lo tanto, la soluci\u00f3n es entregar mejores condiciones de vida al n\u00facleo familiar en conjunto y no de forma separada, como ocurre actualmente.<\/span><\/p>\n Ays\u00e9n es un caso particular, la \u00faltima prueba SIMCE advierte que la regi\u00f3n se encuentra en todas las \u00e1reas medidas bajo el promedio nacional, un dato que surge de las malas condiciones de vida de los estudiantes ayseninos, una cuesti\u00f3n que parece profundizarse en los \u00faltimos a\u00f1os, no logrando revertir su condici\u00f3n especial respecto al resto del pa\u00eds.<\/span><\/p>\n Nota del Editor:<\/span><\/strong><\/p>\n Se han suprimido los nombres para evitar re victimizar a las personas involucradas, al igual que el establecimiento.<\/span><\/strong><\/p>\n \n \n \u00bb<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00ab *Antes de seguir leyendo debes saber que ante cualquier duda puedes llamar al n\u00famero 600 360 7777, l\u00ednea telef\u00f3nica que dispone el Ministerio de Salud. 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