Marta Godoy Carvajal.\u00a0Directora Regional Subrogante del Servicio\u00a0Nacional de la Mujer y la Equidad de G\u00e9nero, SernamEG.<\/p>\n\n\n\n
Los estereotipos y los sesgos de g\u00e9nero son parte de la cultura en todo el mundo, bajo ese entendido se le asignan ciertos roles a mujeres y hombres, de manera diferenciada. Por ejemplo, no se reconoce la presencia de la ciencia en las actividades tradicionalmente consideradas como \u201cfemeninas\u201d, tales como la qu\u00edmica en las preparaciones en la cocina, la matem\u00e1tica que se aplica en los tejidos, la geometr\u00eda en las costuras y la administraci\u00f3n de un presupuesto de un hogar como un ejercicio pr\u00e1ctico de econom\u00eda. Estas labores que han desarrollado las mujeres hist\u00f3ricamente no han sido valoradas e inclusive en el sistema educacional se les ha negado la participaci\u00f3n de las ni\u00f1as y adolescentes en las matem\u00e1ticas y las ciencias, bajo la creencia que estos ramos no ser\u00edan de su inter\u00e9s o habilidad. Si bien hemos avanzado, a\u00fan persisten creencias que nos limitan.<\/p>\n\n\n\n
La brecha de g\u00e9nero es transversal en los distintos espacios en los que est\u00e1n presentes las mujeres y que incluye a las disciplinas asociadas a las \u00e1reas STEM, sigla en ingl\u00e9s que se refiere a las carreras relacionadas a la Ciencia (Sience), Tecnolog\u00eda (Tecnology), Ingenier\u00eda (Engineering) y Matem\u00e1ticas (Mathematics). De acuerdo a la Segunda Radiograf\u00eda de G\u00e9nero en Ciencia, Tecnolog\u00eda, Conocimiento e Innovaci\u00f3n del Ministerio de Ciencia de Chile, s\u00f3lo un 7% de mujeres que se titularon el a\u00f1o 2019 en el pregrado, fueron relacionadas a las carreras STEM.<\/p>\n\n\n\n
Al revisar la historia de Chile, las primeras mujeres profesionales, a excepci\u00f3n de la abogada Matilde Throup, incursionaron en \u00e1reas consideradas \u201cpoco tradicionales\u201d. Hablamos de Elo\u00edsa D\u00edaz y Ernestina P\u00e9rez, m\u00e9dicas; Griselda Hinojosa, qu\u00edmico \u2013 farmac\u00e9utica; y Justicia Espada Acu\u00f1a Mena, ingeniera. Todas ellas pertenec\u00edan a la elite o a sectores medios ilustrados; sin embargo, el ingreso a la universidad de las mujeres en su mayor\u00eda, siguieron los par\u00e1metros establecidos, seg\u00fan la divisi\u00f3n sexual del trabajo. Es decir, los roles asociados a lo masculino estaban ligados a la pol\u00edtica y al car\u00e1cter p\u00fablico, que les permit\u00eda estar presentes en espacios de poder, mientras que las mujeres, a una condici\u00f3n de subordinaci\u00f3n; por consiguiente, la mayor\u00eda de ellas se dedicaron a la ense\u00f1anza, atenci\u00f3n de partos y la religi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Entre los principales obst\u00e1culos y barreras en el acceso a las carreras STEM que a\u00fan persisten, pese a que el ingreso de las mujeres a la universidad ya tiene m\u00e1s de un siglo, son los estereotipos y sesgos de g\u00e9nero. Un estudio de la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3mico (OCDE) del a\u00f1o 2015, establece que existe una falta de confianza de las ni\u00f1as en s\u00ed mismas respecto al dominio de estas \u00e1reas, producto de la influencia del hogar, establecimientos educacionales y los medios de comunicaci\u00f3n, entre otros.<\/p>\n\n\n\n
Iniciativas que van en sentido contrario al escenario mencionado son varias, una de ellas a nivel regional es el proyecto STEM G\u00e9nero, el que nace para inspirar a ni\u00f1as y j\u00f3venes mujeres a seguir sus vocaciones y disminuir las brechas de g\u00e9nero en el acceso en \u00e1reas de la ciencia, tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda y matem\u00e1ticas; y su vinculaci\u00f3n al desarrollo regional e innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica en la Macrozona Sur Austral. Las casas de estudio que participan del programa, corresponden a la Universidad de La Frontera, Universidad de Los Lagos, Universidad de Ays\u00e9n y Universidad de Magallanes.<\/p>\n\n\n\n
En el marco del modelo de articulaci\u00f3n entre las universidades y actores claves en el desarrollo regional, se encuentra la Mesa Intersectorial Macro Zona Sur Austral de la cual participamos recientemente; a trav\u00e9s de una jornada de trabajo denominada \u00abAsociatividad, Liderazgo y Buenas Pr\u00e1cticas Laborales: Oportunidades para el desarrollo de Ays\u00e9n\u00bb. En la ocasi\u00f3n, pudimos entregar la oferta de nuestro programa Mujer y Participaci\u00f3n Pol\u00edtica y Social, el que a trav\u00e9s de actividades de sensibilizaci\u00f3n refuerzan las habilidades de sus participantes; promoviendo as\u00ed su autonom\u00eda y mayor nivel de empoderamiento. Prontamente comenzar\u00e1n las actividades de sensibilizaci\u00f3n, por extendemos la invitaci\u00f3n a ser parte de estas iniciativas que buscan promover la equidad de g\u00e9nero y el liderazgo de las mujeres. <\/p>\n\n\n\n
Como \u00faltima reflexi\u00f3n, podemos se\u00f1alar que es relevante entender que nuestra contribuci\u00f3n como Instituci\u00f3n, no s\u00f3lo apunta a un sentido de justicia para las ni\u00f1as, adolescentes y mujeres, sino que tambi\u00e9n es importante tener en cuenta, que el territorio y el pa\u00eds requieren urgentemente de su aporte; para encontrar nuevas soluciones a los problemas que como sociedad enfrentamos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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