El centro, \u00fanico en la regi\u00f3n, tiene distintos tipos de simuladores de alta y baja fidelidad que fortalecen el desarrollo de habilidades y competencias de los y las estudiantes<\/p>\n\n\n\n
Equipado para poder simular y recrear distintos escenarios que permitan a los y las estudiantes practicar, desarrollar habilidades y cumplir objetivos de aprendizaje que se encuentren plasmadas en los programas de cada curso, es el objetivo del Centro de Simulaci\u00f3n de la Universidad de Ays\u00e9n, que comenz\u00f3 en 2019 con tres salas equipadas para diferentes escenarios y que al d\u00eda de hoy se cuenta con cinco salas, una oficina y una bodega que permite un mejor funcionamiento. <\/p>\n\n\n\n
Camila Mu\u00f1oz, acad\u00e9mica de la carrera de Obstetricia encargada del Centro de Simulaci\u00f3n de la UAys\u00e9n, resume su importancia. \u201cLa idea de la simulaci\u00f3n es que sea un espacio seguro donde los y las estudiantes puedan equivocarse, ya que el error es una oportunidad de aprendizaje y eso permite enfrentarse con m\u00e1s seguridad y herramientas a escenarios reales, por eso la metodolog\u00eda de la simulaci\u00f3n cl\u00ednica es un espacio tan valioso\u201d, coment\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Susana Mar\u00edn, encargada del \u00e1rea operativa Centro Simulaci\u00f3n Cl\u00ednica UAys\u00e9n, prepara los diferentes escenarios a los que pueden enfrentarse los y las estudiantes. \u201cDesde el segundo semestre del primer a\u00f1o comienzan con simulaci\u00f3n cl\u00ednica de baja fidelidad, realizando t\u00e9cnicas en partes de simuladores, para luego avanzar a la mediana fidelidad donde integran sus conocimientos en un caso cl\u00ednico para resolverlo y, luego, trabajar con simuladores de cuerpo completo. Luego, viene la alta fidelidad, donde interact\u00faan con m\u00e1s tecnolog\u00eda, el ambiente cl\u00ednico es m\u00e1s real y mi rol es justamente es que el escenario sea lo m\u00e1s real posible, para que los y las estudiantes entren en su rol de profesionales de la salud\u201d, indic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Crist\u00f3bal Olave, estudiante de 4\u00ba a\u00f1o de enfermer\u00eda de la UAys\u00e9n, destaca c\u00f3mo les ayuda en su formaci\u00f3n profesional. \u201cContar con la sala de simulaci\u00f3n en la universidad ha sido muy provechoso y ben\u00e9fico para nuestra formaci\u00f3n ya que nos enfrentamos a casos muy similares a los que se presentan en el d\u00eda a d\u00eda ya sea en la sala de urgencias, en el servicio de medicina y en las unidades de pacientes cr\u00edticos. Aqu\u00ed podemos equivocarnos y aprender\u201d, se\u00f1al\u00f3<\/p>\n\n\n\n
El Centro de Simulaci\u00f3n de la UAys\u00e9n est\u00e1 disponible no solo para estudiantes de carreras de la salud de la casa de estudios regional, sino tambi\u00e9n para estudiantes de carreras como psicolog\u00eda y trabajo social, de todos los centros educativos de la Regi\u00f3n de Ays\u00e9n y de otros servicios p\u00fablicos y privados de la regi\u00f3n, seg\u00fan destaca Fabi\u00e1n Ja\u00f1a, jefe del Departamento de Ciencias de la Salud de la UAys\u00e9n. \u201cPodemos hacer capacitaciones en Reanimaci\u00f3n Cardio Pulmonar, partos, simular pacientes con actores y actrices profesionales para simular una situaci\u00f3n cl\u00ednica real y a disposici\u00f3n de la comunidad, desde la Universidad de Ays\u00e9n\u201d, coment\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Para Loreto Flores, acad\u00e9mica de la carrera de obstetricia de la UAys\u00e9n, la simulaci\u00f3n ha sido fundamental. \u201cMe ha servido mucho como docente ya que es una herramienta de aprendizaje que nos ha permitido realizar con nuestros estudiantes simulaciones de baja, mediana y alta complejidad con caracter\u00edsticas de la vida real, donde hemos podido desarrollar herramientas cognoscitivas, motoras, de comunicaci\u00f3n, de consistencia \u00e9tica e incluso de toma de decisiones, lo que ha sido super importante para su desarrollo, su preparaci\u00f3n para la experiencia cl\u00ednica, y sobre todo para el mundo laboral al que se van a ver enfrentados al egresar de nuestra universidad\u201d, indic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Melisa Norambuena, estudiante de 5\u00ba a\u00f1o de la carrera de obstetricia, lo destaca como una herramienta fundamental. \u201cHa sido s\u00faper importante para mi formaci\u00f3n como futura matrona, sobre todo en las pr\u00e1cticas cl\u00ednicas tanto en el hospital como en la atenci\u00f3n primaria. Este centro est\u00e1 cercano a la realidad y nos ayuda a desarrollar habilidades blandas, a comunicarte con el paciente y poner en pr\u00e1ctica tus conocimientos ya que es un lugar seguro en el que puedes equivocarte y aprender de tus errores, para que cuando lleguemos a las pr\u00e1cticas cl\u00ednicas no cometamos estas equivocaciones ya que pueden ser perjudiciales tanto para el paciente como para una.\u201d<\/p>\n\n\n\n
El Centro de Simulaci\u00f3n cuenta, adem\u00e1s, con docentes capacitados como instructores en simulaci\u00f3n cl\u00ednica quienes implementan diferentes escenarios durante la formaci\u00f3n de las y los estudiantes, tanto en el \u00e1rea de salud como en el \u00e1rea de ciencias sociales. Adem\u00e1s, se cuenta con un grupo de actores y actrices profesionales capaces de interpretar diferentes perfiles con el objetivo de dar cumplimiento a habilidades transversales como la comunicaci\u00f3n efectiva, empat\u00eda, manejo de situaciones cr\u00edticas, entre otras. <\/p>\n\n\n\n
B\u00e1rbara Medina, actriz que ha colaborado con el centro destaca la rigurosidad del trabajo.<\/p>\n\n\n\n
Durante las experiencias que desarrollamos el a\u00f1o pasado estudiantes, como actrices y actores que participamos en el centro de simulaci\u00f3n tuvimos que realizar distintos personajes para que las y los estudiantes se enfrentaran a distintos contextos y personas, situaciones y pudieran abordar de mejor manera.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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