{"id":20097,"date":"2022-06-09T20:34:59","date_gmt":"2022-06-10T00:34:59","guid":{"rendered":"https:\/\/tehuelchenoticias.cl\/nuevo_sitio\/?p=20097"},"modified":"2022-06-09T20:35:01","modified_gmt":"2022-06-10T00:35:01","slug":"con-taller-sobre-educacion-no-sexista-en-la-primera-infancia-par-explora-aysen-da-inicio-a-pipe-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tehuelchenoticias.cl\/nuevo_sitio\/2022\/06\/09\/con-taller-sobre-educacion-no-sexista-en-la-primera-infancia-par-explora-aysen-da-inicio-a-pipe-2022\/","title":{"rendered":"Con taller sobre educaci\u00f3n no sexista en la primera infancia, PAR Explora Ays\u00e9n da inicio a PIPE 2022."},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em><strong>28 educadoras y t\u00e9cnicas en educaci\u00f3n parvularia de la regi\u00f3n de Ays\u00e9n, participaron de la jornada inaugural de esta iniciativa que busca desarrollar en ni\u00f1os y ni\u00f1as las competencias cient\u00edficas necesarias para que conozcan y comprendan el mundo que les rodea.<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El pasado Martes 8 de Junio, en el auditorio de la Universidad Austral Campus Patagonia, &nbsp;se llev\u00f3 acabo la primera jornada de capacitaci\u00f3n del Programa de Indagaci\u00f3n para Primeras Edades (PIPE), ejecutado por el Proyecto Asociativo Regional Explora Ays\u00e9n, del Ministerio de Ciencia, Tecnolog\u00eda, Conocimiento e Innovaci\u00f3n, liderado por la Universidad Austral campus Patagonia. &nbsp;El programa busca entregar herramientas para&nbsp; fortalecer las competencias cient\u00edficas en equipos pedag\u00f3gicos y desarrollar en ni\u00f1os y ni\u00f1as las habilidades necesarias para conocer y comprender el mundo que les rodea.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cEste a\u00f1o, una de las cosas m\u00e1s importantes para nosotras fue salir de las pantallas\u201d,&nbsp; dice Melissa Zavala, encargada de la implementaci\u00f3n del programa. Y es que desde el 2019 las jornadas de capacitaci\u00f3n no se realizaban de manera presencial \u201c Este a\u00f1o tenemos el privilegio de contar con educadoras y t\u00e9cnicas de diversas localidades como, Puerto Ays\u00e9n, Chile Chico, Villa Ma\u00f1ihuales, Coyhaique, Lago Verde, La Junta, Puyuhuapi, Puerto Ib\u00e1\u00f1ez, Puerto R\u00edo tranquilo y Coyhaique.\u201d<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>\u00bfC\u00f3mo promover una educaci\u00f3n parvularia no sexista?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En un estudio de 500 evaluaciones docentes en educaci\u00f3n parvularia se evidenci\u00f3 que un 50% ten\u00edan sesgo de g\u00e9nero, y en su mayor\u00eda a favor de los hombres.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Alejandra Cort\u00e1zar, Psic\u00f3loga, Dra. en Educaci\u00f3n y actual investigadora del Centro de Estudios en Primera Infancia, fue la relatora invitada a esta primera sesi\u00f3n para reflexionar acerca de la urgencia de impartir una educaci\u00f3n parvularia libre de sesgos y estereotipos de g\u00e9nero.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Durante la sesi\u00f3n se revis\u00f3 evidencia, se analizaron ejemplos y reflexion\u00f3 en torno a la importancia de eliminar los estereotipos en roles y rasgos de g\u00e9nero en el aula y en las relaciones. La investigadora enfatiz\u00f3 que estos estereotipos afectan al autoconcepto, \u201clos ni\u00f1os y las ni\u00f1as crecen creyendo que est\u00e1n determinados\/as por su g\u00e9nero y las posibilidades que este conlleva\u201d e impactan de manera importante en el logro acad\u00e9mico y en las oportunidades de aprendizaje \u201cHay evidencia desde los a\u00f1os 90 que las educadoras interact\u00faan m\u00e1s a menudo con los ni\u00f1os (57%) que con las ni\u00f1as (43%)\u201d, indic\u00f3 Alejandra Cort\u00e1zar durante su presentaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">As\u00ed mismo, Viviana Pizarro, Directora del Proyecto Explora Ays\u00e9n, Se\u00f1al\u00f3: \u201cEste a\u00f1o a trav\u00e9s de esta&nbsp;capacitaci\u00f3n esperamos entregar las herramientas metodol\u00f3gicas a las educadoras y t\u00e9cnicas, para implementar las experiencias cient\u00edficas del Manual de PIPE, que son parte del Programa de Indagaci\u00f3n para Primeras Edades con m\u00e1s de 30 actividades para ciencias naturales, sociales y tecnolog\u00eda, todas ellas con un marco motivador y conceptual, adaptaciones curriculares para los distintos niveles y orientaciones did\u00e1cticas para su implementaci\u00f3n, con esta capacitaci\u00f3n buscamos promover el desarrollo de habilidades cient\u00edficas en la primera infancia\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>28 educadoras y t\u00e9cnicas en educaci\u00f3n parvularia de la regi\u00f3n de Ays\u00e9n, participaron de la jornada inaugural de esta iniciativa que busca desarrollar en ni\u00f1os y ni\u00f1as las competencias cient\u00edficas necesarias para que conozcan y comprendan el mundo que les rodea. 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