\u25cf El municipio mantendr\u00e1 el programa de fomento a la multiculturalidad, lo cual adem\u00e1s ser\u00e1 trabajado desde el \u00e1mbito educacional, y bajo una mirada global en la comuna.
Con total apego a la ley y a la normativa vigente, el Alcalde Carlos Gatica enfatiz\u00f3 y aclar\u00f3 la situaci\u00f3n que busca mantener en establecimientos de la comuna la asignatura de Lengua Ind\u00edgena, evitando que se elimine el programa de educaci\u00f3n intercultural y sea acorde a la carga horaria que estipula el Mineduc y al presupuesto municipal disponible.<\/p>\n\n\n\n
Lo anterior se ha vertido en un largo proceso participativo, que el pasado 2 de octubre convoc\u00f3 una sesi\u00f3n territorial especial, estipulada en el art\u00edculo 5\u00b0 del Decreto N\u00b0301 de 2018 del Ministerio de Educaci\u00f3n, cuyo proceso tiene la finalidad de levantar un acta en que se individualicen a \u00e9l o los Educadores Tradicionales que ser\u00e1n presentados al Ministerio de Educaci\u00f3n para impartir la ense\u00f1anza de las lenguas y conocimientos culturales de los pueblos originarios.<\/p>\n\n\n\n
En la reuni\u00f3n encabezada por Alcalde Carlos Gatica Villegas participaron las comunidades ind\u00edgenas locales, los Directores de los establecimientos educacionales municipales que impartir\u00e1n la asignatura de Lengua Ind\u00edgena durante el a\u00f1o 2022, el Seremi de Educaci\u00f3n, Secreduc, integrantes del Honorable Concejo Municipal y Kimeltuchefes (Educadores Tradicionales). La instancia se centr\u00f3 espec\u00edficamente en el decreto N\u00ba280 de 2009 del Ministerio de Educaci\u00f3n, donde se establece la obligatoriedad de ofrecer el sector de lengua ind\u00edgena, s\u00f3lo en los establecimientos educacionales que cuenten al t\u00e9rmino del a\u00f1o escolar con una matr\u00edcula de un 20% o m\u00e1s de alumnos con ascendencia ind\u00edgena, de conformidad a la ley N\u00ba19.253.<\/p>\n\n\n\n
Es del caso, que son cinco establecimientos educacionales que igualan o superan el porcentaje indicado. En ese sentido, y seg\u00fan indica la ley, la asignatura de lengua ind\u00edgena es obligatoria en dichos establecimientos, raz\u00f3n por la que durante la mencionada reuni\u00f3n, el Municipio se coordin\u00f3 con los representantes del pueblo mapuche, espec\u00edficamente, qui\u00e9nes ser\u00e1n los kimeltuchefes – maestros en mapudung\u00fan – de la materia.<\/p>\n\n\n\n
\u201cMUNICIPIO NO IMPONE SELLOS\u201d<\/p>\n\n\n\n
En cuanto a las instituciones que no alcanzan el porcentaje m\u00ednimo decretado por el MINEDUC, el alcalde Gatica se\u00f1al\u00f3 que \u201clos directores y cuerpos t\u00e9cnicos tienen completa libertad para establecer, por ejemplo, la asignatura bajo una modalidad de \u2018taller\u2019, seg\u00fan el sello que le quieran dar a su educaci\u00f3n. Bajo ning\u00fan contexto puede ser una imposici\u00f3n del Municipio\u201d. El edil recalc\u00f3 que \u201cno se trata de una eliminaci\u00f3n de la asignatura de lengua ind\u00edgena, sino que se disminuyen las horas por normativa y presupuesto no podemos desarrollar m\u00e1s\u201d.<\/p>\n\n\n\n
La m\u00e1xima autoridad comunal agreg\u00f3 que \u201choy vemos un respaldo desde el cuerpo directivo de cada uno de los liceos, colegios y escuelas de esta comuna. Esta es la manera en la que queremos construir atendiendo y enfrentando, adem\u00e1s, la gran problem\u00e1tica que tienen nuestros ni\u00f1os y ni\u00f1as que han estado 2 a\u00f1os sin presencialidad en la educaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Por su parte, la directora de la Escuela Pedro Quintana, Paola Ovando indic\u00f3 que \u201ctuvimos una reuni\u00f3n para coordinar el trabajo del pr\u00f3ximo a\u00f1o. Tenemos una normativa que se\u00f1ala que los establecimientos educacionales puedan incorporarse a tener lengua ind\u00edgena que es la asignatura que hasta ahora hemos tenido. Hay algunos establecimientos que no cumplimos con el porcentaje que se exige, pero esto no significa que la interculturalidad se vaya a acabar, por el contrario, estamos acatando la norma e implementaremos diversas estrategias para seguir trabajando en esta materia transversalmente y as\u00ed darle cabida a otros espacios que son necesarios, como los focos pedag\u00f3gicos que tenemos que trabajar post pandemia\u201d.<\/p>\n\n\n\n
En esa misma l\u00ednea, la directora de la Escuela Rural Valle Simpson, Paz Foitzich coment\u00f3 que \u201cpara tranquilidad de la comunidad debo decir que el programa intercultural no solamente se trata de la asignatura de lengua ind\u00edgena, por lo tanto este va a continuar de diversas maneras. Lo que en este momento hacemos es, justamente, suspender en aquellos establecimientos que no cumplimos con los requisitos, ya que debemos apegarnos a la ley. Hay que valorar el programa en su conjunto, pues ha sido exitoso\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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